Điểm tối đa

Tổng/Chủ biên- NXB

khơi gợi tư duy sáng tạo; mỗi chủ đề trong sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, có những hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh định hướng mục tiêu học tập.

nhận thức, kỹ năng tư duy, rèn khả năng tích hợp, vận dụng kiến thức mới).

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

nội dung bài học với thực tiễn, đảm bảo mục tiêu phân hóa, nhiều hình thức và phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên trong việc lựa chọn công cụ đánh giá mức độ áp ứng yêu cầu cần đạt của học sinh.

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

với kế hoạch giáo dục của nhà trường.

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

–  Có tính kế thừa, ngôn ngữ và cách thức thể hiện phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương.

–     Đảm bảo tính linh hoạt, sáng tạo, có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng và phương pháp học tập của

nhiều nhóm đối tượng học sinh tại địa phương.

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

bổ sung những nội dung và hoạt động thích hợp, sát với thực tế địa phương.

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

mềm hỗ trợ mà cơ sở giáo dục đang sử dụng).

–  Tên Tổng/Chủ biên

–  Tên NXB

-Các chủ đề bài học gần gũi, thực tế.

-Các hình ảnh hoạt hình đẹp, bắt mắt.

– Sách được biên soạn đồng bộ thống nhất từ lớp 1 đến lớp 5 phù hợp với văn hóa và tâm lý người Việt Nam .

– Phần phonic có cặp âm chuẩn xác giúp học sinh phát âm đúng.

– Các dạng bài tập trong sách chưa đa dạng để học sinh rèn luyện thêm.

– Cần thiết kế đa dạng các loại bài tập để học sinh rèn luyện trong quá trình học tập.

–  Nội dung phong phú, giúp học sinh được tiếp cận nền văn hóa các nước trên thế giới

– Giúp học sinh phát triển tư duy – năng lực học tập.

– Kênh hình rõ ràng – sắc nét

 – Chữ còn nhỏ.

– Các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết và phát âm đều được tập trung phát triển, ngoài ra mỗi cuối unit đều có phần Share conrner giúp học sinh phát triển thêm các kĩ năng khác (vẽ tranh, thuyết trình ….) đồng thời còn có mục Eluvation giúp học sinh củng cố và luyện tập sau mỗi bài học.

– Từ vựng, ngữ pháp được giới thiệu từ dễ đến khó, liên kết chặt chẽ và phù hợp với học sinh.

– Hoạt động được thiết kế đa dạng, phong phú

– Lời bài hát ở mục Sing a song tương khó nhớ với học sinh.

– Lượng cấu trúc hơi nặng so với học sinh lớp 4 tại địa phương.

– Sách biên soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

– Từ vựng và mẫu câu trong từng bài đơn giản, dễ hiểu, các chủ đề phù hợp với lứa tuổi và cuộc sống của trẻ em.

– Mỗi bài học có đầy đủ 4 kĩ năng Nghe – Nói    – Đọc – Viết để học sinh luyện tập.

– Các hoạt động trò chơi khá đa dạng.

– Lượng từ vựng và mẫu câu chưa gần gũi với học sinh vùng nông thôn nói chung và địa phương nói riêng.

– Sách biên soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

– Sách được trình bày đẹp  ,  hài hòa kênh chữ và kênh hình, đảm bảo thẩm mỹ,  thu hút học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học.

– Giúp học sinh có nền tảng tốt để phát triển các kỹ năng nghe- nói- đọc- viết. Đặc biệt được chú trọng đến 2 kỹ năng nghe và nói. Đây là phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm.

– Màu sắc và hình ảnh chưa  hấp dẫn  được học sinh.

–  Nội dung phong phú, giúp học sinh được tiếp cận nền văn hóa các nước trên thế giới

– Giúp học sinh phát triển tư duy – năng lực học tập.

– Kênh hình rõ ràng – sắc nét – thu hút sự tò mò của học sinh

– Nguồn tài nguyên chưa phong phú

– Nên đưa phần Giá trị và kỹ năng sống sau mỗi bài học để học sinh dễ liên hệ thực tế.

– Cung cấp cho học sinh các kĩ năng, kiến thức, khơi gợi cảm hứng học tập của học sinh qua những bài học, bài hát, và câu chuyện sinh động từ National Geoghraphic.

– Sử dụng những hình ảnh, nội dung sống động và chân thật từ thế giới thật giúp học sinh nâng cao cảm nhận và ghi nhớ tốt hơn bài học.

– Nguồn tài nguyên học liệu phong phú, đa dạng.

–  Tích hợp các môn học nhằm rèn luyện nhiều kỹ năng cho học sinh.

–  Sách có nguồn tài nguyên, tài liệu số phong phú.

–  Đảm bảo cấu trúc nội dung của môn học

– Giúp học sinh phát triển tư duy – năng lực học tập.

– Kênh hình rõ ràng – sắc nét

– Các dạng bài tập trong sách chưa đa dạng để học sinh rèn luyện thêm.

– Có Word list phía sau trang sách giúp phụ huynh và học sinh có sự chuẩn bị bài trước khi lên lớp.

– Có nhiều bài review để củng cố các kiến thức đã học.

– Lồng ghép nền văn hóa Việt Nam tạo sự gần gũi cho học sinh.

-Mẫu câu dài, không có sự liên kết giữa các mẫu câu trong cùng một bài học.

– Bài tập chưa đa dạng.

–  Nội dung phong phú, giúp học sinh được tiếp cận nền văn hóa các nước trên thế giới

– Giúp học sinh phát triển tư duy – năng lực học tập.

– Kênh hình rõ ràng – sắc nét

– Các hoạt động sắp xếp chưa đồng bộ.

– Kênh hình chủ yếu là tranh, có ít ảnh chụp. Nên bổ sung mẫu câu vào tranh học sinh dễ hiểu hơn.

– Kí hiệu sử dụng trong sách chưa rõ ràng, kênh chữ nhỏ.

–