– Bước đầu nhận biết được vẽ đpẹ của thiên nhiên và con người ở quê hương mình.

– Thể hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.

– Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè.

– Sẵn sàng tham gia các hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn khó khăn hoặc có hoàn cảnh không may mắn, các bạn ở vùng sâu, vùng xa hoặc vùng bị thiệt hại vì thiên tai.

– Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian.

– Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lí.

– Nêu được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.

– Thực hiện được việc nhận lỗi và sửa lỗi.

– Đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi, không đồng tình với việc không biết nhận lỗi và sửa lỗi.

– Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân.

– Thực hiện dược việc bảo quản đồ dùng cá nhân.

– Nhắc nhở người thân, bạn bè bảo quản đồ dùng cá nhân.

– Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng gia đình.

– Thực hiện dược việc bảo quản đồ dùng gia đình.

– Nhắc nhở người thân, bạn bè bảo quản đồ dùng gia đình.

– Nêu được ảnh hưởng của cám xúc tích cực và tiêu cực đối với bản thân và mọi người xung quanh.

– Thực hiện được việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực phù hợp.

– Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà.

– Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà.

– Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường.

– Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở trường.

– Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở cong cộng.

– Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở công cộng.

– Thực hiện được hành vi phù hợp tuan thủ quy định nơi công cộng.

– Đồng tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng, không đồng tình với lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng.